maandag 15 maart 2010

venetie


panorama



pappagallo ghiaccio


alligatore ghiaccio


"Waar zijn we zonder taal?"


Waar zijn we zonder taal?

Van jongs af aan hebben we een taal. Voordat er een taal gesproken werd zoals we die nu kennen was er ook een taal ontwikkeld. Ik geloof dat er altijd een taal bestaan heeft, tussen iedereen (mens/dier/planten). Mensen praten tegen dieren en planten. Dieren maken geluiden terug of maken bewegingen. Planten schijnen te reageren op mensen die tegen ze praten. Planten kunnen uiteraard niet praten of duidelijke bewegingen maken. Toch hebben ze een manier om mensen of dieren te lokken of juist van zich af te houden, denk maar aan brandnetels, kruiden of vruchten.

In het stuk hierboven ga ik uit van ‘taal’ in de zin van communiceren. Als je ‘taal’ letterlijk neemt in de zin van talen van verschillende landen, is het anders. Mensen kunnen elkaars taal niet zomaar overnemen, daar gaat wat tijd overheen. Met gebaren kunnen we wel het nodige duidelijk maken maar een gesprek is niet mogelijk.
Zonder deze vorm van taal, dus stel we zijn in een land waar we de taal niet spreken, dan zijn we afhankelijk van veel dingen/personen.
Om onafhankelijk te zijn moet je de taal beheersen.

Het kan zijn dat taal/communiceren niet mogelijk is door omstandigheden. Dan denk ik aan ‘iets’ dat vast zit en niet kan bewegen. Of iets dat blind is en nog niet geleerd heeft goed te voelen/horen. Of iets dat doof (stom) is en nog niet voldoende kan communiceren met gebaren.


Iets dat niet kan communiceren of geen taal heeft zijn voorwerpen/levenloze dingen. Zij hebben ook geen taal nodig aangezien ze geen gevoelens hebben.


Bij deze opdracht ga ik opzoek naar:
- een dier dat ergens vast zit en zich er zelf niet uit kan helpen.
- een voorwerp dat geen taal kent en zich prima redt of er juist een goed kan gebruiken. Of een voorwerp die op zijn eigen manier een taal meegekregen heeft.
- hoe de wereld er naar mijn idee uit zou zien zonder taal

vrijdag 12 maart 2010

kaart aardbeismaak


Deze kaarten kunnen de leerlingen sparen om spellen mee te spelen. Ze kunnen de kaarten verdienen door een opdracht juist in te leveren of een door een voldoende te halen met een taaloefening op de computer.

donderdag 11 maart 2010

vrijdag 5 februari 2010